영재교육에 대한 사회적 관심은 오늘 내일의 일이 아닙니다. 옛 선조들의 천자문을 때는 신동이야기까지 거슬러 올라가면 영재성교육의 이슈는 지금 현재의 화두만은 아닌 것입니다. 이런 영재성교육은 영재고, 과학고등학교 등 특목고에 대한 관심이 급증하면서 초등학생, 중학생들 중 공부 좀 한다는 아이들이 꼭! 한번은 준비하는 과정이 영재 교육원입니다. 지역별로 특화된 대학부설 영재교육원이나 일반적인 교육청영재원, 학교의 영재학급까지 아이들의 잠재력을 일깨워 줄 영재교육에 대한 기회가 많이 있습니다.

그렇다면, 능력이 뛰어난 영재들은 어떻게 될 것인가? 그들은 이미 알고 있는 내용이거나 너무 쉬워서 금방 이해하는 학습내용을 지루하게 붙들고 있어야 합니다. 이런 학습환경을 통해 영재아들은 학습에 대한 흥미를 상실하고 학습동기가 낮아지게 되어 자신이 가지고 있는 영재성을 점차 상실하게 됩니다. 이것은 국가적으로나 개인적으로나 매우 큰 손실이라고 할 수 있습니다. 국제학력경시대회에서 우리나라의 초등학생들은 세계 2위의 실력을 가지고 있는 것으로 보도된 바 있으나, 학년이 높아질수록 학력수준은 떨어져서 고등학교 정도에서는 국제경쟁력에서 뒤쳐지는 수준을 나타내고 있습니다. 특히, 우리나라의 대학생이 국제적으로 과학이나 수학 분야에서 금상을 수상했다는 이야기를 들어본 적이 있으신가요? 이런 영재를 조기에 발견하고 이들의 우수성을 계속 발전시켜 이 사회를 이끌어나가는 지도자 역할을 할 수 있도록 해주고, 나아가 국가 사회발전에 이바지 할 수 있는 기회를 마련해주는 것이 필요한 것입니다.